목포애향초등학교 국어과외, 글의 주제와 중심 생각 찾기

목포애향초등학교 학생이 주제 찾기를 어려워하는 이유

주제 찾기를 어려워하는 첫 번째 이유는 화제와 주제를 구분하지 못하는 거예요. 화제는 글이 무엇에 대해 말하는지이고, 주제는 그것에 대해 글쓴이가 하고 싶은 말인데, 화제만 말하고 주제를 찾았다고 생각해요.

두 번째 이유는 자주 나온 낱말을 주제로 생각하는 거예요. 글에 바다라는 낱말이 많이 나오면 주제를 바다라고 답하는데, 이는 화제일 뿐 글쓴이의 생각이 담긴 주제는 아니에요.

세 번째 이유는 세부 내용을 주제로 고르는 거예요. 글에 나온 예시나 구체적인 내용이 기억에 강하게 남아서 그것을 주제로 착각하는 경우가 많아요.

네 번째 이유는 문단의 중심 문장을 찾지 못하는 거예요. 문단마다 중심 문장을 찾아야 글 전체의 주제를 정리할 수 있는데, 이 단계부터 막히면 주제를 찾을 수 없어요.

다섯 번째 이유는 여러 문단의 중심 생각을 묶지 못하는 거예요. 문단마다 중심 문장은 찾았지만 그것들을 아우르는 하나의 생각으로 정리하는 단계가 어려워요.

여섯 번째 이유는 이야기 글의 주제가 숨어 있다는 것을 모르는 거예요. 이야기 글은 주제를 직접 말하지 않고 인물과 사건으로 보여 주는데, 줄거리를 주제라고 생각하는 경우가 있어요.

일곱 번째 이유는 주제를 문장으로 쓰지 못하는 거예요. 주제는 낱말이 아니라 문장으로 나타내야 하는데, 짧은 낱말로만 쓰면 서술형에서 감점돼요.

여덟 번째 이유는 글을 끝까지 읽지 않고 판단하는 거예요. 글의 주제가 마지막 문단에 나오는 경우가 많은데, 앞부분만 읽고 판단하면 엉뚱한 주제를 고르게 돼요.

주제 찾기는 화제와 주제를 구분하고 중심 문장을 묶는 순서를 익히면 누구나 잘할 수 있는 능력이에요. 화제와 주제의 차이부터 차근차근 정리해 볼게요.

화제와 주제의 차이

화제는 글이 무엇에 대해 말하고 있는지를 나타내요. 글의 중심 소재라고 할 수 있어요. 바다 쓰레기에 대한 글이라면 화제는 바다 쓰레기예요.

주제는 화제에 대해 글쓴이가 말하고 싶은 중심 생각이에요. 같은 바다 쓰레기라는 화제로도 바다 쓰레기를 줄이기 위해 일회용품 사용을 줄여야 한다처럼 글쓴이의 생각이 담기면 주제가 돼요.

화제는 낱말이나 짧은 구로 나타내고, 주제는 문장으로 나타내요. 화제를 물으면 바다 쓰레기, 주제를 물으면 바다 쓰레기를 줄이려면 일회용품을 줄여야 한다처럼 대답해요.

화제를 먼저 찾으면 주제를 찾기 쉬워요. 글에서 가장 자주 나오고 모든 문단이 이야기하는 대상이 화제예요. 화제를 찾은 뒤 글쓴이가 그것에 대해 무엇을 말하는지 생각하면 주제가 보여요.

같은 화제라도 글쓴이에 따라 주제가 달라질 수 있어요. 스마트폰이라는 화제로 스마트폰은 생활을 편리하게 한다는 주제의 글도, 스마트폰을 너무 많이 쓰면 건강에 해롭다는 주제의 글도 쓸 수 있어요.

화제와 주제를 구분하는 연습은 짧은 글로 해요. 글을 읽고 무엇에 대한 글인가, 그것에 대해 무엇을 말하는가 두 가지 질문에 차례로 답하는 연습을 하면 둘의 차이가 분명해져요.

제목과 주제의 관계도 알아 두어요. 제목은 화제를 나타내는 경우가 많지만 주제를 담는 경우도 있어요. 제목을 보고 화제를 짐작한 뒤 글을 읽으며 주제를 찾으면 효율적이에요.

화제와 주제의 차이를 이해하면 자주 나온 낱말을 주제로 답하는 실수가 크게 줄어요.

문단의 중심 문장 찾기

문단은 하나의 중심 생각을 담은 덩어리예요. 문단마다 중심 문장이 있고, 나머지 문장은 중심 문장을 뒷받침해요.

중심 문장은 문단의 처음에 오는 경우가 가장 많아요. 하지만 끝에 오거나 가운데에 오기도 해서, 위치만 보고 판단하지 말고 문단 전체가 무엇을 말하는지 생각하며 찾아야 해요.

뒷받침 문장을 알아보는 단서도 있어요. 예를 들어, 첫째, 또한, 왜냐하면 같은 말로 시작하는 문장은 중심 문장을 설명하거나 예를 드는 뒷받침 문장인 경우가 많아요.

중심 문장을 확인하는 방법은 그 문장을 빼고 읽어 보는 거예요. 그 문장이 없으면 문단의 뜻이 흐려진다면 중심 문장이고, 빼도 뜻이 그대로라면 뒷받침 문장일 가능성이 커요.

중심 문장이 겉으로 드러나지 않는 문단도 있어요. 이때는 문단의 여러 문장을 아우르는 말을 직접 만들어요. 사과, 배, 귤 이야기가 나오면 여러 가지 과일의 특징처럼 묶어 정리해요.

문단마다 중심 문장에 밑줄을 긋고 옆에 한 줄로 요약해 적는 연습이 효과적이에요. 문단마다 한 줄씩 모으면 그것만으로 글 전체의 뼈대가 만들어져요.

문단의 중심 생각을 정리할 때는 내 말로 짧게 바꾸어 적어요. 긴 중심 문장을 그대로 옮기기보다 핵심만 줄이면 다음 단계에서 묶기가 쉬워져요.

중심 문장 찾기는 짧은 문단부터 연습해요. 처음부터 긴 글로 연습하면 지치기 쉬워서, 한 문단씩 성공 경험을 쌓는 것이 중요해요.

문단의 중심 문장을 찾을 수 있게 되면 이제 글의 종류에 따라 주제를 찾는 방법을 익혀요. 먼저 설명하는 글부터 살펴볼게요.

설명하는 글과 이야기 글의 주제 찾기

설명하는 글이나 주장하는 글은 주제가 비교적 분명하게 드러나요. 문단마다 찾은 중심 생각을 모아 하나로 묶으면 글 전체의 주제가 돼요.

묶는 방법은 문단의 중심 생각들이 공통으로 말하는 것을 찾는 거예요. 첫째 문단은 바다 쓰레기의 문제, 둘째는 그 원인, 셋째는 해결 방법이라면 이 셋을 아우르는 바다 쓰레기 문제를 해결하자가 주제예요.

설명하는 글은 처음이나 끝 문단에 주제가 정리되어 있는 경우가 많아요. 첫 문단에서 글의 주제를 소개하고, 마지막 문단에서 다시 정리하는 짜임이 많기 때문에 처음과 끝을 특히 주의 깊게 읽어요.

주장하는 글은 글쓴이의 주장이 곧 주제예요. ~해야 한다, ~하자 같은 표현이 나오는 문장을 찾으면 주장을 쉽게 찾을 수 있어요.

이야기 글은 주제가 겉으로 드러나지 않아요. 인물의 말과 행동, 사건의 흐름과 결말을 통해 글쓴이가 전하려는 생각을 짐작해야 해요.

이야기 글의 주제를 찾을 때는 이 이야기를 통해 무엇을 배울 수 있을까라고 질문해요. 거짓말을 한 인물이 벌을 받는 이야기라면 정직하게 살아야 한다는 것이 주제예요.

인물의 변화에 주목하면 주제를 찾기 쉬워요. 처음에는 욕심이 많던 인물이 사건을 겪으며 나누는 기쁨을 알게 되었다면, 나누는 삶의 소중함이 주제예요.

이야기 글의 줄거리와 주제를 구분해요. 줄거리는 무슨 일이 일어났는지이고, 주제는 그 일을 통해 글쓴이가 하고 싶은 말이에요. 줄거리를 말한 뒤 그래서 무엇을 알려 주는 이야기인지 한 번 더 생각해요.

주제를 문장으로 쓰기

주제는 완전한 문장으로 써요. 바다 쓰레기처럼 낱말로만 쓰지 말고, 바다를 지키기 위해 쓰레기를 줄여야 한다처럼 글쓴이의 생각이 드러나는 문장으로 써요.

주제 문장은 화제와 글쓴이의 생각을 함께 담아요. 무엇에 대해, 어떤 생각을 하는지를 한 문장에 넣으면 좋은 주제 문장이 돼요.

주제 문장은 너무 넓거나 좁지 않아야 해요. 환경을 보호하자는 너무 넓고, 바닷가에서 과자 봉지를 줍자는 너무 좁아요. 글 전체를 아우르면서도 구체적인 문장이 좋아요.

주제를 쓴 뒤에는 글 전체와 비교해 확인해요. 모든 문단이 이 주제를 뒷받침하는지, 주제에서 벗어난 문단은 없는지 살펴보면 주제를 제대로 찾았는지 알 수 있어요.

서술형 문제에서는 조건을 꼭 확인해요. 한 문장으로 쓰라거나 글쓴이의 생각을 담아 쓰라는 조건을 빠뜨리면 내용이 맞아도 감점될 수 있어요.

객관식으로 주제를 고르는 문제는 선택지를 하나씩 검토해요. 글의 일부만 다룬 선택지, 너무 넓은 선택지, 글에 없는 내용을 담은 선택지는 지우고 글 전체를 아우르는 선택지를 골라요.

주제 찾기 연습은 매일 조금씩 해요. 교과서 글, 신문 기사, 동화책을 읽고 주제를 한 문장으로 써 보는 습관을 들이면 독해력이 꾸준히 자라요.

가족과 함께 책을 읽고 주제를 이야기 나누는 활동도 좋아요. 같은 이야기를 읽고도 서로 다른 생각을 나누면 주제를 깊이 이해하는 힘이 길러져요.

주제를 문장으로 정리할 수 있게 되면 어떤 글을 읽어도 핵심을 빠르게 파악할 수 있고, 국어뿐 아니라 모든 과목의 공부가 수월해져요.

1:1 화상 국어 수업으로 주제 찾기 익히기

티치핏 1:1 화상 국어 수업에서는 목포애향초등학교 학생의 국어 교과서 단원과 단원평가를 먼저 살펴보고, 중심 문장 찾기가 약한지 주제 문장 쓰기가 약한지 약점부터 정확히 찾아요.

국어과외 비용이 어떤 기준으로 정해지는지는 목포 국어과외 비용 기준에서 확인하실 수 있어요.

화면 공유로 글을 함께 읽으며 화제에 동그라미, 중심 문장에 밑줄을 긋고 문단마다 한 줄로 요약하는 과정을 실시간으로 진행하기 때문에, 주제를 찾는 순서를 자연스럽게 익힐 수 있어요.

아이가 쓴 주제 문장을 그 자리에서 함께 읽고 화제와 생각이 모두 담겼는지, 너무 넓거나 좁지 않은지 확인하며 고쳐 써요.

교과서 글뿐만 아니라 동화와 설명문으로 연습 범위를 넓혀서 다양한 글의 주제를 찾는 힘을 길러 드려요.

수업 후에는 연습한 글과 주제 정리, 과제를 정리해 드려서 가정에서도 이어서 연습할 수 있어요.

수업 시간은 아이의 집중력에 맞추어 조절하고, 매 수업 시작에 지난 시간 내용을 짧게 확인해서 배운 내용이 오래 남도록 도와요.

궁금한 점은 수업 중 언제든 편하게 질문할 수 있어서, 아이가 모르는 부분을 그냥 넘기지 않고 그 자리에서 해결할 수 있어요.

국어 독해가 고민이시라면 30분 무료체험수업으로 먼저 수업 방식을 확인해 보세요. 국어 교과서나 단원평가를 준비해 오시면 약점 분석부터 함께 해 볼 수 있어요.

상담과 체험은 모두 무료예요. 목포 지역에서 학원을 오가는 시간이 부담스러운 가정도 집에서 편안하게 수업을 받을 수 있어요.

학부모님께는 수업마다 아이가 잘한 부분과 더 연습할 부분을 짧게 공유해 드려서 가정에서도 진도를 함께 확인하실 수 있어요.

글의 핵심을 짚어 내는 힘은 모든 공부의 바탕이 되는 가장 중요한 읽기 능력이에요.

Q. 아이가 주제를 낱말 하나로만 답해요.
화제와 주제의 차이를 질문 두 개로 구분하는 연습을 하고 화제와 글쓴이의 생각을 함께 담은 문장으로 쓰는 방법을 익혀 드려요.

Q. 이야기 글의 주제를 못 찾아요.
인물의 변화와 사건의 결말에 주목해서 이 이야기를 통해 무엇을 배울 수 있는지 질문하는 방법으로 숨은 주제를 찾도록 도와 드려요.

Q. 화상 수업으로 독해 지도가 충분한가요?
네, 화면으로 글을 함께 읽으며 밑줄과 요약을 실시간으로 하고 아이의 생각을 바로 들어 피드백해서 대면 수업처럼 꼼꼼하게 지도할 수 있어요.