목포산정초등학교 영어과외, 지난 주말에 한 일 과거형

목포산정초등학교 학생이 과거형을 어려워하는 이유

과거형을 어려워하는 첫 번째 이유는 현재형을 그대로 쓰는 거예요. 지난 일을 말할 때는 동사를 과거형으로 바꾸어야 하는데, 습관적으로 현재형을 쓰는 실수가 가장 흔해요.

두 번째 이유는 불규칙 과거형을 외우지 않은 거예요. go는 went, eat은 ate처럼 모양이 완전히 바뀌는 동사를 goed, eated처럼 규칙대로 바꾸는 실수가 많아요.

세 번째 이유는 규칙 과거형의 철자를 틀리는 거예요. study는 studied, stop은 stopped처럼 철자가 바뀌는 경우가 있는데, studyed, stoped처럼 쓰는 경우가 있어요.

네 번째 이유는 did의 쓰임을 헷갈리는 거예요. 질문에서는 Did you play?처럼 did를 쓰고 동사원형을 쓰는데, Did you played?처럼 과거형을 겹쳐 쓰는 실수가 나와요.

다섯 번째 이유는 대답할 때 did를 넣는 거예요. 평서문에서는 I played.처럼 과거형만 쓰는데, I did play.처럼 did를 넣는 실수가 나와요.

여섯 번째 이유는 과거 시간 표현을 모르는 거예요. yesterday, last weekend, last Sunday 같은 표현을 문장에 넣지 못하면 언제 한 일인지 전달할 수 없어요.

일곱 번째 이유는 be동사의 과거형을 헷갈리는 거예요. am과 is는 was, are는 were로 바뀌는데, 이를 섞어 쓰는 경우가 많아요.

여덟 번째 이유는 실제로 말해 볼 기회가 적은 거예요. 동사표를 외우기만 하고 내가 한 일을 문장으로 말해 보지 않으면 과거형이 입에 붙지 않아요.

과거형은 실제로 지난 일을 말해 보며 연습하면 금방 익힐 수 있어요. 규칙 과거형부터 차근차근 정리해 볼게요.

규칙 과거형

대부분의 동사는 끝에 ed를 붙여 과거형을 만들어요. play는 played, watch는 watched, visit은 visited, clean은 cleaned예요.

e로 끝나는 동사는 d만 붙여요. dance는 danced, like는 liked, move는 moved예요.

자음과 y로 끝나는 동사는 y를 i로 바꾸고 ed를 붙여요. study는 studied, cry는 cried, try는 tried예요. 모음과 y로 끝나는 play는 그대로 played예요.

짧은 모음과 자음 하나로 끝나는 짧은 동사는 자음을 한 번 더 쓰고 ed를 붙여요. stop은 stopped, plan은 planned예요.

ed의 발음은 세 가지예요. played처럼 드, watched처럼 트, visited처럼 이드로 소리 나요. 발음을 들으며 따라 하면 듣기에서도 과거형을 알아들을 수 있어요.

규칙 과거형을 표로 정리하면 편리해요. ed를 붙이는 것, d를 붙이는 것, y를 i로 바꾸는 것, 자음을 한 번 더 쓰는 것으로 나누어 예시를 적어 두어요.

규칙 과거형 카드 놀이가 효과적이에요. 동사 카드를 보고 과거형을 말하고 쓰는 놀이를 반복하면 철자 규칙이 자연스럽게 익혀져요.

자주 쓰는 규칙 동사부터 익혀요. play, watch, visit, clean, help, cook, walk, listen, study 같은 동사는 주말 이야기에서 자주 쓰여서 먼저 익혀 두면 좋아요.

불규칙 과거형

모양이 완전히 바뀌는 동사도 있어요. 이런 동사를 불규칙 동사라고 해요. 규칙이 없어서 하나씩 외워야 해요.

자주 쓰는 불규칙 동사를 익혀요. go는 went, eat은 ate, see는 saw, have는 had, do는 did, make는 made, buy는 bought, get은 got이에요.

그 밖의 불규칙 동사도 익혀요. come은 came, swim은 swam, ride는 rode, read는 read, write는 wrote, sing은 sang, take는 took, meet은 met이에요.

read는 과거형도 read로 철자가 같지만 발음이 달라요. 현재형은 리드, 과거형은 레드로 소리 나요.

be동사의 과거형도 익혀요. am과 is는 was, are는 were예요. I was happy. They were tired.처럼 써요.

불규칙 동사는 노래나 리듬으로 외우면 효과적이에요. go went, eat ate, see saw처럼 짝지어 리듬에 맞추어 반복하면 오래 기억에 남아요.

불규칙 동사 카드를 만들어 앞면에 현재형, 뒷면에 과거형을 적어 두면 반복 연습할 때 편리해요. 틀린 카드는 따로 모아 집중해서 연습해요.

goed, eated처럼 규칙대로 바꾸지 않도록 주의해요. 불규칙 동사는 모양이 바뀐다는 것을 기억하고, 자주 쓰는 동사부터 확실하게 외워요.

불규칙 과거형을 익혔다면 이제 지난 일을 묻고 답하는 표현을 정리해 볼 차례예요.

지난 일 묻고 답하기와 Did you 질문

지난 일을 물을 때는 What did you do 다음에 시간 표현을 넣어요. What did you do last weekend?는 지난 주말에 무엇을 했니?라는 뜻이에요.

질문에는 did를 쓰고 do는 동사원형으로 써요. What did you did?처럼 과거형을 겹쳐 쓰지 않아요. did가 이미 과거를 나타내기 때문이에요.

대답은 I 다음에 과거형 동사를 넣어요. I went to the beach.는 해변에 갔어요라는 뜻이에요. 대답에는 did를 쓰지 않아요.

과거 시간 표현을 익혀요. yesterday는 어제, last weekend는 지난 주말, last Sunday는 지난 일요일, last night은 어젯밤, two days ago는 이틀 전이에요.

무엇을 했는지 확인할 때는 Did you 다음에 동사원형을 넣어요. Did you play soccer?는 축구를 했니?라는 뜻이에요.

Did you 질문에는 Yes, I did. 또는 No, I didn't.로 대답해요. did로 물었으므로 did로 대답해요.

부정문은 didn't와 동사원형을 써요. I didn't go to school.은 학교에 가지 않았어요라는 뜻이에요. I didn't went처럼 과거형을 쓰지 않아요.

did의 쓰임을 정리해요. 질문과 부정문에는 did와 동사원형, 평서문에는 과거형만 써요. 세 가지 문장을 표로 비교하면 헷갈리지 않아요.

친구에게 주말에 한 일을 묻는 인터뷰 활동이 효과적이에요. 질문하고 대답을 들은 뒤 She went to Busan.처럼 친구가 한 일을 발표하면 다양한 문장을 연습할 수 있어요.

주말 이야기와 그림일기

주말 이야기는 다섯 문장 정도로 준비해요. 언제, 어디에 갔는지, 무엇을 했는지, 누구와 했는지, 기분이 어땠는지의 순서로 말하면 짜임새 있는 이야기가 돼요.

예를 들어 이렇게 말할 수 있어요. Last Saturday, I went to Yudalsan with my family. We climbed the mountain. We ate gimbap at the top. I saw the sea. It was fun.

기분은 It was 다음에 형용사를 넣어 말해요. It was fun. It was exciting. It was great.처럼 be동사의 과거형 was를 써요.

순서를 나타내는 말을 함께 쓰면 좋아요. First, Then, After that, Finally를 문장 앞에 붙이면 일이 일어난 순서가 분명해져요.

영어 그림일기를 써 보는 활동이 아주 효과적이에요. 지난 주말에 한 일을 그림으로 그리고 아래에 세 문장을 영어로 쓰면 과거형이 확실하게 익혀져요.

일기를 쓴 뒤에는 동사가 모두 과거형인지 확인해요. 동사에 동그라미를 치고 과거형인지 하나씩 점검하면 현재형을 쓰는 실수를 막을 수 있어요.

듣기 평가에서는 인물이 지난 주말에 한 일을 고르는 문제가 자주 나와요. 과거형 동사와 시간 표현에 집중해서 들어요.

교과서 대화문을 소리 내어 따라 읽고 장소와 활동만 바꾸어 새 대화를 만들어 보면 같은 표현을 다양하게 쓸 수 있게 돼요.

지난 일을 영어로 자유롭게 말할 수 있게 되면 중학교의 과거시제와 현재완료도 같은 원리로 쉽게 이해할 수 있어요.

1:1 화상 영어 수업으로 과거형 익히기

티치핏 1:1 화상 영어 수업에서는 목포산정초등학교 학생의 교과서 진도와 말하기 수준을 먼저 확인하고, 동사 변화가 약한지 문장 형태가 약한지 약점부터 정확히 찾아요.

다른 학교의 영어과외 안내는 목포 학교별 영어과외 안내에서 찾아보실 수 있어요.

매 수업을 What did you do yesterday?로 시작해서 아이가 실제로 한 일을 영어로 말하게 하기 때문에, 살아 있는 대화 속에서 과거형을 자연스럽게 익힐 수 있어요.

선생님과 1:1로 대화하기 때문에 아이가 말할 기회가 많고, 현재형을 쓰거나 불규칙 과거형을 틀리는 실수를 그 자리에서 바로 고쳐 드려요.

교과서 대화문과 단원평가 듣기 문제로 학교 수업을 대비하고, 영어 그림일기 쓰기로 쓰기 실력까지 함께 길러요.

수업 후에는 불규칙 동사표와 배운 표현, 과제를 정리해 드려서 가정에서도 이어서 연습할 수 있어요.

수업 시간은 아이의 집중력에 맞추어 조절하고, 매 수업 시작에 불규칙 동사 몇 개를 짧게 확인해서 배운 내용이 오래 남도록 도와요.

궁금한 점은 수업 중 언제든 편하게 질문할 수 있어서, 아이가 모르는 부분을 그냥 넘기지 않고 그 자리에서 해결할 수 있어요.

초등 영어 말하기와 쓰기가 고민이시라면 30분 무료체험수업으로 먼저 수업 방식을 확인해 보세요. 영어 교과서를 준비해 오시면 진도에 맞추어 바로 수업해 볼 수 있어요.

상담과 체험은 모두 무료예요. 목포 지역에서 학원을 오가는 시간이 부담스러운 가정도 집에서 편안하게 수업을 받을 수 있어요.

학부모님께는 수업마다 아이가 잘한 부분과 더 연습할 부분을 짧게 공유해 드려서 가정에서도 진도를 함께 확인하실 수 있어요.

나의 하루를 영어로 이야기하는 경험이 아이의 영어 자신감을 키워 줘요.

Q. 아이가 지난 일을 현재형으로 말해요.
매 수업 실제로 한 일을 과거형으로 말하는 연습을 하고 동사에 동그라미를 치며 점검하는 습관을 들여서 과거형을 자연스럽게 쓰도록 도와 드려요.

Q. went, ate 같은 불규칙 과거형을 자꾸 틀려요.
자주 쓰는 불규칙 동사를 리듬과 카드로 반복해서 외우고 문장 속에서 써 보는 연습을 해서 정확하게 쓰도록 도와 드려요.

Q. 화상 수업으로 일기 쓰기 지도가 가능한가요?
네, 아이가 쓴 그림일기를 화면으로 함께 보며 바로 고쳐 주기 때문에 대면 수업처럼 꼼꼼하게 지도받을 수 있어요.